【正确答案】 公益招贴设计
一、教学目标
1．分析理解公益招贴设计的构思和创意，了解公益招贴画的设计要求、设计方法和形式美的要求。
2．通过提问法、小组讨论法参与到公益招贴画的欣赏和制作活动中，体会公益招贴设计的构思和创意，初步形成一定的构思和创意能力，从而提高设计能力。
3．通过对社会热点问题的公益性招贴设计，引发对社会问题的关注，增强社会责任感。
二、教学重难点
教学重点：公益招贴画图形要素的创作与设计。
教学难点：公益招贴画设计创意以及图形、文字、色彩等构成要素的巧妙构思与合理组合。
三、教学过程
环节一：情境导入
教师通过教学多媒体播放近年来发生的有关沙尘暴的视频片段，进而引导学生思考其可以为环保事业做哪些力所能及的事情。教师点评总结后出示课题—公益招贴设计。
环节二：发展阶段
(一)学习公益招贴
1．招贴画概念、公益招贴画概念。学生理解招贴画与公益招贴画的区别。
2．公益招贴画的设计主题(通过图片欣赏，引导学生关注生活中的问题)。
(二)欣赏不同主题的招贴画
公益招贴画的构成要素：鲜明的图形、简练的文字和强烈的色彩。
(三)图形赏析
1．出示马格里特的《绿洲》。
2．同构图形(教师出示图形进行详细讲解)。
3．置换图形(教师出示图形进行详细讲解)。
4．正负形和渐变形(教师进行详细展示)。
(四)文字与色彩
1．教师出示以文字为主的招贴和色彩表达突出的招贴，学生进行对比欣赏和相关讨论。
2．教师将学生分组，组内形成统一意见后，派代表来谈一谈怎样通过色彩传达公益招贴中特殊的含义。
环节三：创意训练，总结评价
1．请同学们欣赏一组招贴画图片，体会公益招贴画的表现形式。
(1)采用漫画的表现形式，幽默、夸张而又充满智慧。
(2)采用剪纸、粘贴、手绘、摄影的方法巧妙地组织图形。
2．创意实践活动。
选择一个自己喜欢的主题，设计一幅公益招贴，
要求：(1)主题鲜明，主体图形突出。(2)色彩醒目，具有感染力。(3)根据需要选择合适文字。
3．展示交流。
学生分组展示作品，谈谈自己的创意构思。学生间进行互相评价，教师最后进行总结。
环节四：课后拓展
请同学们仔细留意身边或校园内值得关注的问题并收集相关资料，也可以尝试画创意草图，以便进一步学习招贴画的设计。