初二某班40人,蹲踞式跳远单元第3次课。
教学内容:蹲踞式跳远中的助跑、起跳、腾空步三个环节的协调结合。
教学条件:沙坑1个,踏板4个。
根据提供的材料,设计本次课运动能力的教学目标以及基本部分学、练、赛的主要内容。
(一)教学目标
(1)通过教学,了解蹲踞式跳远的概念、动作过程和动作特点;知道助跑、起跳、腾空、落地缓冲基本环节的要点和学练方法;培养参与运动的兴趣和爱好。
(2)掌握多种跳跃性练习的方法,学习并掌握蹲踞式跳远的基本技术,发展弹跳能力和身体的协调性、灵敏性,增强体质,增进健康。
(3)通过教学,积极参加各种跳跃练习,在自主学练和思考中体验获得知识和技能的快乐,在游戏和比赛中与同伴友好相处,培养良好的人际交往的能力。
(二)基本部分
(1)通过讲解、示范,明确助跑要加速有力、节奏合理,最后一步稍小,并用全脚掌着地,过渡到前脚掌起跳,起跳腿充分蹬伸等技术要点。
(2)反复做6~8步助跑,起跳后成“腾空步”姿势,摆动腿单脚落入沙坑后继续跑进的练习。要求起跳时顶头、提肩、立腰、送髋,两臂协调摆动,摆动腿积极向前,体会“腾空步”技术。
(3)结合确定“助跑标记”反复进行全程助跑练习。
(4)反复进行全程助跑接起跳的练习。要求助跑有力、节奏合理且相对稳定,起跳充分且起跳点相对准确,动作伸展,有幅度。
(5)在跑道上做连续起跳,成腾空步后,下放摆动腿落地的练习。
(6)8~10步助跑,借助起跳板做蹲踞式跳远练习,要求重点体会空中姿势。
(7)8~10步助跑,做蹲踞式跳远练习,重点体会落地技术;要求落地前小腿积极前伸,上体积极前倾,落地有缓冲。
(8)蹲踞式跳远比赛——看谁跳得远。把学生分成4组进行比赛,要求在比赛时用科学的理论指导实践,如该如何跑、跑与跳如何结合等。