冬至这天是初三（3 班） 小余的生日， 郑老师从饭堂出来进到班里准备组织学生 午自习， 刚进来就被讲台上的大蛋糕惊到了。 这时同学们都围上来， 小周率先说： “老师， 今天是小余的生日， 我们一起为她点蜡烛， 唱生日歌吧！ ” 小何提议： “您为我们切生日蛋糕吧！ ” 郑老师为小余点了蜡烛， 和学生一起唱了生日歌， 并切了蛋糕， 大家陆续拿到了自己那块。
这时只听“啊” 的一声尖叫， 小余脸上被涂上了一大块奶油。 而这只是开始， 拿 到蛋糕后同学们兴奋起来， 相互朝对方“袭击” ， 郑老师也没有幸免， 她的脸上， 衣服上留下的奶油痕迹越来越多。 “很少能在学校看到孩子们有这么开心的状态 了， 玩就玩一会吧。 ” 郑老师心想， 但下午还要上课， 随即通知大家“活动到 12: 45 分， 上之课前收拾好教室卫生。 ” 随后郑老师离开教室回到办公室， 去清 理脸上衣服上的奶油。
离开教室后， 班上更热闹了， 有的女生拿着蛋糕在操场上追逐男生， 有的学生在 教室外拿着蛋糕互相往脸上衣服上抹着， 小王的头发上， 脸上， 衣服上都是白花 花的奶油， 男生小李干脆用校服蒙住了脑袋……这时， 教务处主任来到办公室， 告诉郑老师： “你们班的学生疯闹， 把奶油弄得满教室满校园都是， 赶紧组织学 生打扫卫生。 ” 郑老师这才反应过来， 立刻来到教室， 班上只有二三位学生， 只 得先组织他们把教室打扫干净。 陆续有学生回来， 向外班借来拖把， 水桶将门前 和教室附近的蛋糕收拾干净。 上课铃响了， 还没有收拾干净……
请根据上述材料，回答下列问题。
当郑老师进教室见到讲桌上有大蛋糕时， 最合适的做法是：
由于学生为小余庆祝生日的热情非常高涨， 所以老师可以事先和学 生约定好规则， 利用午自习时间为小余组织生日会。如果将大蛋糕放在教室后面， 学生的注意力可能始终没有办法集中到课堂上， 反而影响下午的学习效果。因此， 选择 D 选项。
当郑老师见到学生开始拿蛋糕互相袭击时， 哪种做法最为合适？
因为材料中提到是午自习时间， 学生拿蛋糕互相袭击， 会影响其他 班级教学， 老师应该给学生说明道理。 因此， 选择 A 选项。
（暂缺）学生一发不可控制了呢？ 其原因在于初中学生：
案例中学生的行为可以理解， 从中学生情绪情感特点来看， 为同学 过生日， 说明他们热情开放， 但是在课堂上、 校园里拿蛋糕互相袭击， 属于自控 能力较弱。 因此， 选择 C 选项。
上课铃响了， 来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们， 他如何做 最合适？
在处理一些突发性问题时， 应该坚持不影响教学为首要原则， 而且 学生的“破坏” 面积比较大， 短时间也没法打扫干净， 因此应该先以上课为主， 之后再组织学生打扫卫生， 因此， 选择 C 选项。
事后郑老师在班上如何处理此事最合适？
案例中学生的问题行为主要是由于： 第一， 教师没有明确规则和要 求； 第二， 学生违反了班级、 学校规章制度。 所以应该通过一次活动， 让学生认 识到遵守规则的重要性和必要性。 因此， 选择 B 选项。