“教是为了不教”，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（ ）。
自我修炼，做人第一
依循规律，自主探索
重视基础，伺机创新
自主探索，适应社会