问答题
材料:在开展语言活动时,常老师发现,其他小朋友都在积极踊跃地与老师互动,只有坐在一起的萱萱和明明心不在焉,不时地低头摆弄着什么。原来两位小朋友把身边主题墙上的向日葵拿下来,在嗑瓜子。
问题:
(1)分析萱萱和明明在教学过程中,出现“嗑瓜子”行为的原因。
(2)如果你是教师,你会如何防止幼儿注意分散?无
【正确答案】无
【答案解析】(1)幼儿的注意是无意注意占优势。他们容易被新颖的、多变的或强烈的刺激物吸引,加之他们注意的稳定性较差,容易受无关刺激的影响。材料中的萱萱和明明正是受向日葵这个无关刺激的影响,注意力被向日葵吸引,产生分心、嗑瓜子的行为。
(2)防止幼儿注意分散的措施。
①防止无关刺激的干扰。活动前应先把玩具,图画书等与教学活动无关的材料收起放好:活动时运用的挂图等教具不要过早呈现,用过应立即收起:对年幼的儿童不出示过多的教具:服饰整洁大方,没有过多的装饰,以免分散儿童的注意。
②引导家长帮助幼儿养成良好的作息习惯。家长应帮助幼儿制订合理的生活起居制度,使幼儿有充足的睡眠。晚间不要让幼儿看电视看得太晚,星期天不要让幼儿外出玩得太久。要使幼儿的生活有规律,保证他们有充沛的精力从事学习等活动,防止注意分散。
③培养良好的注意习惯。培养幼儿“集中注意学习”“集中注意活动”的良好习惯,使他们在学习和参加其他活动时不随便行动或漫不经心。教师在这时也不要随便让幼儿做其他的事或打扰他,使幼儿在实践活动中养成集中注意的习惯。
④灵活地交互运用无意注意和有意注意。可以运用新颖、多变的刺激,引发幼儿的无意注意,同时激发和培养幼儿的有意注意。交替运用两种注意形式,使幼儿能持久地集中注意。
⑤提高教学质量。提高教学质量是防止幼儿注意分散的重要措施。教师要积极引起幼儿的兴趣。激发幼儿旺盛的求知欲、好奇心以及良好的情感态度,以促进幼儿持久集中注意,防止注意受到干扰而分散。