两难故事法是指科尔伯格运用“道德两难故事”对儿童品德心理进行研究的方法。他编制了9个道德 两难故事和问题，让儿童、少年和青少年听了故事以后判断是非，然后回答问题，再根据被试的回答来划 分其道德判断发展的水平；同时又根据一系列的回答，编制了各种不同水平的量表，再来测定其他儿童道 德发展的水平。科尔伯格通过研究，在此基础上提出了著名的“三水平六阶段”的道德发展阶段理论。