本题旨在考查考生对多伊奇的课堂目标奖励结构理论的理解和掌握。多伊奇(M. Deutsch，1949)等人在勒温(Lewin，1942)群体动力学理论的基础上，提出了目标奖励结构的概念，指出在团体中由于对目标奖励方式的不同，导致团体中个体之间，在达到目标的过程中采用的相互作用方式也不相同。多伊奇进一步将目标奖励结构划分为三类：合作、竞争、个人主义目标结构。埃姆斯、尼科尔斯等人进一步总结发现，竞争目标结构激发的动机系统是自我中心的动机系统，合作激发的动机系统是道德中心的动机系统，个体化激发的动机系统是任务掌握的动机系统。因此本题选C。