【答案解析】皮亚杰的认知发展理论提到了同化和顺应。皮亚杰认为认知发展的实质就是适应，儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡，不断从低级向高级发展。同化指在知识建构过程中，学生通过新知识和原有知识经验相联系，来获得新知识的意义，并把它纳入原有认知结构而引起认知结构发生量变的过程。但是，有时，新观念与原有观念会存在一定的偏差，此时新观念的进入会使原有的观念发生一定的调整，使原来的知识结构发生质的变化，这就是顺应。[解析] 在教育心理学中，图式、同化和顺应是非常重要的名词，考生要注意。