材料分析题
材料:
新学期开学后,班主任刘老师发现,原本成绩不错的王芳、李威两位同学的学习成绩都出现了明显的下降。刘老师通过询问了解到:
王芳的父母离异了,这对她的心情造成了很大的影响,使她上课时很难集中注意力、不能按时完成作业,逐渐成了“问题学生”。
李威是因为受到了科任教师的公开辱骂而厌恶上课,并且和学校外的社会青年有了接触,逐渐开始逃学、玩游戏。
针对这样的情况,班主任刘老师认为不能一味责备学生,而是应该从学生的角度出发解决学生遇到的问题。刘老师决定寻找方法帮助两位同学重拾学习的信心,提高成绩。
问题:
问答题
根据马斯洛的需要层次理论,王芳、李威两位同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足造成的?
【正确答案】人本主义心理学家马斯洛认为人的基本需要有七种,它们由低到高依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美需要和自我实现的需要。其中,归属和爱的需要是指人要求与他人建立情感联系的需要,如结交朋友、追求爱情的需要、对集体的归属感等。尊重的需要包括自我尊重与受人尊重。 材料中,王芳因为父母离异,失去了家庭的温暖和关爱,所以无心学习,学习成绩下降,逐渐成为“问题学生”。这是由于其归属和爱的需要没有得到满足。 而李威因受到科任教师的公开辱骂,致使其自尊心受到伤害而厌恶上课,从而逃学、玩游戏,导致成绩下降。这是由于其尊重的需要没有得到满足。
【答案解析】
问答题
运用马斯洛的需要层次理论,就如何满足王芳、李威两位同学的需要向刘老师提出合理的建议。
【正确答案】①对王芳来说,要满足其归属和爱的需要。一方面,刘老师应鼓励王芳积极与同学、老师和朋友交流,建立良好的人际关系。同时也要在平时的生活中多关心王芳,并引导班级里的其他同学帮助照顾王芳,让其在班级中感受到归属感。另一方面,刘老师应该与王芳的父母沟通,告诉王芳父母应该关心孩子,关注孩子的情绪变化,及时与孩子沟通。同时,刘老师应与王芳的父母形成家校合力,共同促进王芳的成长。 ②对李威来说,要满足其尊重的需要。一方面,刘老师要创建民主、平等的集体氛围,引导班级师生尊重、关心李威,并创设一些班级活动鼓励李威积极参加,让他重拾自信心和自尊心;同时教导李威尊重自己,鼓励其通过努力学习、改变自身的不良习惯获得他人的尊重。另一方面,刘老师应与科任教师沟通,引导他向李威道歉,并要求他在今后的教育中做到关爱、尊重李威。
【答案解析】