学生评价的主要内容包括学生基础性发展评价和学生学科学习评价。

(1)基础性发展评价

①道德品质评价。

②学习的愿望与能力评价。

③交流与合作水平评价。

④个性与情感发展评价。

⑤健康与运动领域评价。

⑥审美与表现领域评价。

(2)学生学科学习评价

学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期要达到的结果，是学科学习活动的出发点和归宿，是评价学生的重要依据，也是评价学科教学活动成效的重要依据。