【教学过程】
(一)导入新课
导入语：同学们，看到老师手中这幅画了么?这是小鹿的房间，小鹿搬了新家，有了属于自己的新房间，它想美化自己的房间，但是又不知道怎么设计?小鹿很苦恼，同学们，你们想不想帮助小鹿呢?同学们都异口同声地说想?你们真是太有爱心了，我们如果要帮助小鹿设计新房间的话，就要先学会使用一种软件，就是今天老师要给大家介绍一款Windows自带的非常棒的软件—“画图”软件，这就是我们今天要学习的新课《初识别画图》
教师：今天老师要给大家介绍一款Windows自带的非常棒的软件—“画图”软件，这就是我们今天要学习的新课《初识别画图》。
(二)新知探究
教师先介绍画图软件的有关知识，并且进行提问“我们如何打开画图软件?”
任务一：打开画图软件
教师引导学生根据之前学习过打开纸牌游戏的方法，进行自主的探究来打开画图软件，并请学生演示他们的操作。
学生演示结束，教师评价。
教师总结打开画图软件的步骤：
①单击“开始”按钮。
②单击选择“程序”选项。
③单击选择选项框中的“附件”。
④单击“画图”软件图标。
任务二：认识画图界面
给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，对照“画图”软件窗口，自主的认识画图软件界面，互相说一说有哪些组成部分?
教师采用开火车的形式，用鼠标指，学生说出其部分名称。
任务三：练一练
教师布置任务“同学们，将画图软件关闭了，再重新打开，看谁能完成得又快又准确，完成得同学举起你们的手”。
教师请完成最快的学生演示操作。
(三)巩固提高
任务四：试一试
教师布置任务“小鹿将房间的黑白照片藏在电脑里了，同学们两人为以小组，给大家5分钟的时间，讨论如何找出这张图片”，并提示学生结合教材。
教师请学生演示并点评。
(四)小结作业
1.小组讨论回顾本节课所学知识点。
2.请学生回去预习下节课要学习的内容。
【板书设计】