合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

在实际教学中，开展合作学习应注意以下三个要点：

（1）合理分组，确定合作对象

教师根据教学安排和培养目标，依托学生的能力水平、性别、个性差异等，把学生进行合理分组，确定合作对象，发挥学生的各自特长，实行优势互补，做到取长补短，让学生在合作学习中加深对所学知识及自我的认识，全面达到育人的目标。

（2）明确合作学习目标，在小组内实行正确分工

任何学习都具有目标性。合作学习不仅体现在形式上，更重要的是体现在目标内容上。如果教师没有在教学环节中定位好合作学习的具体目标，其教学指导就会具有盲目性，学生的合作学习也会因此缺失方向和主题，呈现出自由性，课堂教学往往会流于形式而不能有效完成教学任务。教师在采用合作学习时，要明确分组中各组目标，每组中各同学知晓具体的学习板块，做到小组和学生个体在学习中有的放矢，提高教学效果。

（3）选择正确合作形式，有效达到合作学习目标

有效的合作形式更能促进教学效果的提高。教师可以根据学生的年龄、个性、性别、爱好等实际情况，结合教学知识的具体内容，选取适当的形式展开教学。如小组游戏竞赛的方法，趣智结合；切板拼接，把目标化整为零、化繁为简；分组调查，合作探讨，把学生个人主动性和群体合作性结合等。

总之，教师要做到活而不散，散而不乱，教学主核心要抓住不放，以适当形式体现合作学习的本质，有效完成教学任务。