4. Les immigrés parmi nous
Mon père était Espagnol d‟ascendance italienne et ma mère est née à Cuba. On peut me croire lorsque j‟affirme que cela ne m‟empêche pas de me sentir Français par toutes les fibres de mon être. Je n‟ai jamais vu la moindre contradiction à parler espagnol à la maison tout en poursuivant ma scolarité, puis mes études, en français. Cette double culture, ces deux langues maternelles, m‟apparaissent, bien au contraire, comme une richesse. Elles expliquent ma profonde conviction qu‟une nation ne joue pas seulement de son âme, mais beaucoup de son rayonnement futur, dans sa capacité à accueillir l‟étranger pour recevoir de lui autant que pour lui donner. Il suffit, pour s‟en convaincre, de voir combien d‟immigrés de la deuxième génération se sont distingués dans notre pays, qu‟il s‟agisse d‟Yves Montand ou d‟Isabelle Adjani.
Cependant, bien peu de gens restent sereins comme moi face à la vague de haine, souvent meurtrière, dont ils sont l‟objet. Mais avant de dire quelle chance l‟intégration des immigrés représente pour notre pays, il faut dissiper nombre d‟idées fausses, voire des mensonges délibérés.
L‟accueil des étrangers est une vocation profonde de notre pays, et celle-ci a largement contribué à notre histoire, à notre prospérité et à notre rayonnement du passé. Avec le Canada et les États-Unis, la France est même la troisième puissance industrielle à avoir assimilé autant d‟étrangers. Les statistiques prouvent que 20 millions de Français sont des descendants d‟immigrants de la première, de la deuxième ou de la troisième génération. Ne parlons pas de notre histoire plus ancienne, qui n‟est qu‟une longue suite de métissages culturels.
En fin de compte, c‟est l‟avenir même de notre pays qui se joue selon que nous saurons, ou non, relever le défi que nous lancent les travailleurs immigrés.
Quel rôle la langue française a-t-elle joué pour l‟auteur qui a une double origine?
根据第一段第三句“Je n‟ai jamais vu la moindre contradiction à parler espagnol à la maison tout en poursuivant ma scolarité, puis mes études, en français”可知法语对于作者的意义是使他可以融入学习生活。因此选 C。
Pour quelle raison principale l‟auteur évoque-t-il Yves Montand et Isabelle Adjani?
根据第一段最后一句“Il suffit, pour s‟en convaincre, de voir combien d‟immigrés de la deuxième génération se sont distingués dans notre pays, qu‟il s‟agisse d‟Yves Montand ou d‟Isabelle Adjani.”可知作者提及他们的原因 是因为他们是具有代表性的移民后代。
Selon les statistiques, combien de Français ne sont pas de souche française?
根据倒数第二段倒数第二句“Les statistiques prouvent que 20 millions de Français sont des descendants d‟immigrants de la première, de la deuxième ou de la troisième génération.”可知有 2000 万法国人是移民后 代，大约占法国总人口的 1/3。
Quelle est la plus grande terre d‟accueil en Europe?
根据倒数第一段第二句“Avec le Canada et les États-Unis, la France est même la troisième puissance industrielle à avoir assimilé autant d‟étrangers.”可知法国是加拿大和美国之后的第三大接待移民的国家，加拿大和美 国都属于美洲，因此法国是欧洲最大的接待移民的国家。因此选 C。
Qu‟est-ce que l‟auteur pense du «métissage culturel» en France?
根据倒数第二段最后一句“Ne parlons pas de notre histoire plus ancienne, qui n‟est qu‟une longue suite de métissages culturels.”得知法国拥有很强的文化同化能力，因此选 A。