【正确答案】(1)科尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题做出判断，并将道德判断分为三个水平，六个阶段：①前习俗水平，包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段；②习俗水平，包括好孩子的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段；③后习俗水平，包括社会契约的道德定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。 (2)提高儿童道德判断能力的途径：①由于儿童道德判断和推理的发展是有阶段性的，教师对儿童道德思维和行为水平的预期应符合儿童的年龄，对于处于不同阶段的儿童道德教育的内容和方法应有所不同；②开展道德两难故事讨论，用矛盾的观点看待道德情境，有利于儿童道德推理能力的发展；③按照“加一原则”提升儿童道德推理水平；④及时进行道德教育。

【答案解析】[考点] 人生全程发展