教育对于文化传递、 保存与发展的作用， 构成了教育的文化功能。 具体说来， 教育的文化功能主要表现在以下四个方面：
（1） 教育的文化传承功能
①教育是保存文化的有效手段。 文化的表现形式有多种， 包括物质文化、 制度文化和精神文化。 对于前两种文化， 可以借助物质实体。 但仅有这种方式是不够的。 因为一方面是这些文化的存在物还需要人的理解； 另一方面人类文化的核心——精神文化， 只能通过人的培养， 体现在每个人的思想意识和认识中。 所以， 无论哪一类文化的保存， 都离不开教育对人的培养。 教育成为文化保存的主要手段。
②教育的文化保存和延续功能有两种方式：
a． 纵向的文化传承， 表现为文化在时间上的延续。
b． 横向的文化传播， 表现为文化在空间上的流动。
（2） 教育的文化选择功能
教育的文化选择形式总体上有吸收和排斥两种。 吸收是对与教育同向的文化因子的肯定性选择； 排斥是对与教育异向文化因子的否定性选择。 教育选择文化不只是促进文化的发展和变迁， 更重要的是提高受教育者的文化选择能力， 促进人的发展。 教育进行文化选择的标准有：
①选择有价值的文化精华， 剔除文化糟粕， 传播文化中的真善美。
②按照统治阶级的需要选择主流文化。
③按照学生发展的需要选择系统的、 科学的、 基本的文化， 再对这些文化进行教育学意义的改造。
（3） 教育的文化融合功能
教育是促进文化交流、 融合最积极、 最有效的方式。 文化的融合是文化交流的产物， 它表现为不同文化的相互吸收、 结合而趋于一体的过程。 教育从两个方面促进文化的交流和融合：
①通过教育的交流活动， 促进不同文化间的相互吸收、 相互影响。
②教育过程本身通过对不同文化的学习， 对文化进行选择、 创造， 对旧的文化进行变革、 整合， 形成新的文化， 促进文化的不断丰富和发展。
（4） 教育的文化创造功能
教育的文化功能， 最根本就是实现文化的创新。 教育实现其文化创造功能的途径有：
①教育对文化的选择、 批判和融合， 适应社会发展变化的需要， 构建新的文化特质和体系， 使文化得到不断的更新和发展。
②教育直接生产新的文化。
③教育创造文化最根本的途径就是创造性人才的培养。