【正确答案】终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的综合。前者从纵向上讲，说明终身教育不仅仅是青少年的教育，而且涵盖了人的一生；后者从横向上讲，说明终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育。
   (1)终身教育成为现代教育制度发展方向的原因
   自20世纪60年代以来，成为一种最有影响的教育思潮引起世界各国的注意，终身教育成为现代教育制度发展的方向，其原因具体如下：
   ①社会发展的需要。随着科技的进步和社会的飞速发展，仅局限于学校的教育，不能满足个人适应社会以及工作与职业的需要，因此，须扩展教育的范围，使其延续到人的一生。
   ②个人持续发展的需要。除了人的工作和职业需要之外，终身教育还重视铸造人格、发展个性、使每个人的潜在才干和能力得到充分的发展，将其列人人的持续协调发展条件加以设计。
   总之，社会的发展呼唤终身教育，同时为终身教育的蓬勃发展创造了一个良好的机遇。而终身教育是提高人的能力、提升人的价值的主要途径。因此，终身教育逐渐成为现代教育制度发展的方向，引领各国教育的发展。
   (2)使我国的教育制度朝着终身教育的方向发展的策略
   终身教育的发展目标是适应社会发展和时代发展要求的，我国的国情决定了我国的教育制度也需要向着终身教育的方向发展，具体策略如下：
   ①更新教育观念是发展终身教育的前提。要用终身教育思想取代传统教育观念，必须明确真正符合现代社会需要的继续教育已不再能参照生活的一个具体阶段，今后，人们整个一生都是学习的时间，一生所学的每一类知识都会影响和丰富其他知识。
   ②建立开放的教育体制是发展终身教育的基础。要实现由封闭式办学体制向开放式办学体制转变，逐步建立高校与企业、部门双向互动、双向参与的开放型办学体制。还要形成开放的入学制度，授课时间和授课形式灵活，放宽对学习者的年龄限制等。
   ③成人教育是终身教育的重要保证。成人教育制度的形成是推动整个教育制度变革和发展的重要力量。国家应加大对成人教育的投入，把开发人的能力和潜力作为其基本任务，最终实现学习社会化，这与终身教育的目的是一致的。
   ④终身学习是实现终身教育的主要方法。随着“学习即生活”观念的不断深入，终身学习将成为现代人的一种基本生活形态。要用终身教育思想改革现有的教育体制结构和课程体系，建立起开放性的教育体制，使正规教育和非正规教育相互沟通。
   总之，终身教育反映了教育适应现代社会迅速变革的要求，是对教育规律进一步深入认识的产物。在我国，终身教育已从概念阶段走向实践阶段，建立终身教育体系已成为我国教育改革和发展的重要目标，终身教育体系的建立有利于提高全民族科学文化素质，推动现代化建设的进程。