材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成的
孩子有一百种语言
一百双手
一百个念头
还有一百种思考、游戏、说话的方式
有一百种欢乐，去歌唱去理解
一百种歌唱与了解的喜悦
一百种世界，去探索去发现
一百种世界，去发明
一百种世界，去梦想
(摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年)
【正确答案】儿童心理发展具有个别差异性，每个孩子都不是别人的复制品，都是独特的。儿童心理发展具有可变性、可指引性，每个孩子都是一个独立的个体，具备可发展的潜能，有待于教育。儿童心理发展具有不均衡性，每个孩子发展的速度不一样，有的幼儿发展速度慢，有的幼儿发展速度快。
【答案解析】[考点] 学前儿童发展
【正确答案】教师应该认识到每个幼儿的不同之处，发现每个幼儿的闪光点，不要过早地给幼儿贴上标签，限制幼儿的发展，抹杀幼儿的发展潜能，应从内心深处真正去接纳幼儿，针对幼儿的特殊性给予每个幼儿适宜的指导。
【答案解析】[考点] 学前儿童发展