在学生关键期内施加教育影响， 可以起到事半功倍的效果， 错过了关键期的教育， 往往事倍功半。
在学生关键期内施加教育影响， 可以起到事半功倍的效果， 错过了关键期的教育， 往往事倍功半。 因此教育必须适应人的发展的不平衡性。