【答案解析】【教学过程】
一、故事导入
农民伯伯在仓库里存放了一袋氮肥一碳铵，一天这袋化肥包装破损受潮了，伯伯就把它放在院子里晒，结果发现化肥少了很多，这位农民伯伯很着急，化肥怎么少的呢我们已经知道这袋化肥的主要成分是碳酸氢铵，碳酸氢铵属于铵盐，那么这节课我们就通过了解铵盐的性质，来帮助这位农民伯伯解开他的疑惑,引出本节课题——《铵盐的性质》。
二、讲授新课
环节一:铵盐受热分解
播放视频
学生小组讨论:教师要求学生思考:“氯化铵固体是什么颜色在加热过程中出现什么现象通过这些现象能得出什么结论",并小组之间交流回答。
环节二:铵盐与碱反应
教师播放视频氯化铵与氢氧化钠混合加热的视频。
小组讨论:教师要求学生思考:”实验过程中有哪些现象通过这些现象又能得出什么样的结论”,并小组之间交流回答。
三.巩固练习，强化提升
请学生总结农民的化肥为什么少 (碳酸氢氨受热分解）
四、课堂小结，深入理解
教师引导学生总结本节课的主要内容。
五、布置作业，实际演练
课下思考铵态氮肥和草木灰能不能混合施用，下节课我们一起分享答案。
板书设计:略