【正确答案】我国学者主要把教育目标分为两大类，即智育(狭义的教学)目标和德育(狭义的教育)目标，也就是我们平时所说的“教书”和“育人”。
   (1)智育目标。智育的最终目的是使学生学会“做事”，也就是说希望学生能够具有解决问题的本领和创造性解决问题的能力。而要发展学生解决问题的能力和创造能力，其前提是必须能够掌握大量而丰富的陈述性知识(狭义的知识)、程序性知识(主要是认知策略)和技能(主要是心智技能)。所以，智育目标包括三个方面：第一，陈述性知识。第二，认知策略，即学习策略，也包括元认知策略。第三，心智技能，也叫智力技能或认知技能。
   (2)德育目标。学校进行德育教育的最终目的是使学生学会“做人”，也就是使学生成为一个能够适应现代社会生活的心理健康的个人。健康的个体人格的培养，虽然涉及很多的影响因素，但最根本、最重要的是要培养学生具备良好的自我意识、良好的社会态度和高尚的道德品质，以及要擅长建立良好的人际关系。因此，德育目标主要也包括三个方面：第一，自我意识的培养，包括全面地认识自我、正确地对待自我和积极地控制自我。第二，态度与品德的培养，即培养学生用积极的态度对待社会和他人，并具备正确的道德价值观念和良好的道德意志行为。第三，人际关系的调适，即要培养学生能够正确处理个人与集体、与他人的关系，能够建立和维护健康的人际交往环境。