【教学过程】
(一)导入新课
教师在大屏幕上展示上节课制作的演示文稿，并引导学生一起回顾上节课的知识点。
教师提问：“同学们，我们上节课学会插入图片、文本框和自选图形的方法，哪位同学能简单复述一下?”学生会回答：打开PowerPoint，找到菜单栏上的插入，点击选择图片、文本框或者自选图形就可以完成操作。教师继续引导：“这位同学概括凝练，对于上节课的知识掌握的很到位。同学们，我们一起来看一看上节课制作的幻灯片虽然很美观，但是，如果能让幻灯片里的小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。今天，我们就进一步学习——《制作多媒体演示文稿-插入声音》。”
(二)新知探究
任务一：声音模仿秀——录制声音
给学生10分钟的时间，自主阅读书上材料，并试着动手操作。在学生开始之前提醒学生录制声音的时候注意：1.先调好音量再录制声音;2.注意音量适中，不要大声喧哗影响他人录音;3.录制声音时融入感情。在学生操作完之后请一位学生上台展示他的作品并讲解步骤：
1.打开“插入”菜单、选择“影片和声音”按钮，单击其中的“录制声音”命令，出现“录音”对话框，为文件命名“已录下的声音”。
2.单击圆形按钮，然后对着话筒朗读骆驼的话“我可以吃到树上的叶子”。
3.单击矩形按钮，停止录音，再单击“确认”按钮，关闭对话框，幻灯片中会出现声音图标。
4.把声音图标拖到适当的位置上。
5.单击窗口左下角的放映幻灯片按钮，然后单击幻灯片中的声音图标，播放录制的声音。
教师对学生操作予以鼓励，在此基础上引出：“通过‘插入’菜单中的‘影片和声音’命令可以录制自己的声音，那还可以加入其它的多媒体素材吗?”
任务二：超级智囊团——插入其他多媒体素材
教师再次提出任务，给学生15分钟的时间，结合教材内容，以学习小组为单位，每组成员选择不同的多媒体素材。
教师在学生操作时加入巡视环节，对个别有疑问或者困难的给予指导，并在学生操作后请先完成的小组代表总结：
方式一：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“文件中的影片”;
方式二：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“文件中的声音”;
方式三：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“播放CD乐曲”;
方式四：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“剪辑库中的影片”;
方式五：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“剪辑库中的声音”。
教师对完成又快又好的小组予以表扬，并鼓励率先完成的同学帮助他人。
(三)巩固提高
任务三：才艺大比拼——综合展示幻灯片
教师继续提出任务，在第2张幻灯片的后面再增加一张幻灯片，插入图片、自选图形，然后录制声音，最后保存演示文稿后再放映幻灯片。请学生以个人为单位独立完成，在最后让学生评出优秀作品向全班同学展示出来。
(四)小结作业
1.提问回顾本节课所学知识点，在此基础上教师加以概括。
2.请学生课后综合利用所学的制作多媒体演示文稿的方法，以“我的一家人”为主题制作一组丰富多彩的演示文稿。
【板书设计】