【正确答案】　(一)创设问题情境，实施启发式教学 　　为了有效的设置问题情境教师应做到： 　　熟悉教材：设置问题情境的基础 　　了解学生：因人而异的设置问题情境 　　贯彻始终：讲清重点、理清脉络、留下悬疑。 　　(二)根据作业难度，恰当控制动机水平 　　(三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 　　学习结果的反馈，就是将学习的结果信息提供给学生，包括学生自我反馈和教师反馈。 　　多使用“双向反馈”：教师à学生à教师 　　恰当使用表扬和批评：表扬多于批评，因人而异。 　　(四)正确指导结果归因，促使学生继续努力 　　当把成功归因为内部、稳定和可控因素时对个体影响较大 　　当把失败归因为外部、不稳定和不可控因素时对个体影响较小 　　教师要教会学生正确的对成败进行归因