(2)这个活动是有目的、有计划进行的,每一步的行为都应该是有依据的,不是随心所欲的,它是一个有意识的行为系统。
(3)评价的本质在于由评价主体对评价客体做出价值判断。在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,其价值判断的依据有所不同。