维果茨基强调工具即语言和符号在心理发展中的作用。并认为高级的心理机能是不断内化的结果，即智力发展内化说。在教学与发展的关系上，提出了最近发展区、学习的最佳期限等观点。而发生认识论是皮亚杰所提出的理论。