【答案解析】【教学过程】
一、导入
故事导入: 讲解化学家凯库勒做的梦,他梦见一条蛇，蛇头咬着蛇尾不停的转圈，于是经过他反复的实验验证推出了一种结构式:苯。吸引学生的学习兴趣，引出课题一苯。
二、新授
（1）简单复习，回顾性质.
教师抛出问题:上节课学习苯的物理性质，哪位同学来回忆一下呢
明确:苯是一种无色具有芳香性气味的液体，易挥发，不易溶于水。
教师提问:苯的结构有哪些特点呢组织学生同坐之间相互讨论。
明确:苯是单双键交替的结构
2.实验探究，化学性质。
教师抛出问题:
(1) 苯在氧气中可以燃烧嘛。
(2)燃烧后的产物是什么呢组织学生进行猜想。进而得出结论。
教师通过播放苯与溴水反应的视频，组织前后四个人为一个小组的性质进行思考，实验现象是什么，体现苯的什么化学性质。
明确:溴水褪色，苯和溴水发生的反应为取代反应。
三、巩固
采用快问快答的形式，PPT出示苯化学性质相关习题，引导学生进行答题。
四、小结
教师引导学生回忆苯的化学性质。
五、作业
1.完成课后习题。
2.查找资料，找一找苯还有哪些性质。
板书设计:略