A项，演绎假设是从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定的假 设，或者演绎出具有创造性的程序性知识。B项，研究假设陈述的是两个变量之间所期望的相关或不同。C 项，描述性假设是对研究对象的现状、某方面特征的反映。D项，归纳假设是研究者通过对一些个别经验 事实材料的观察得到的启示，进而概括、推论而提出的假设。