单选题
请开始答题：
2010年高考揭榜时，各地高考状元再次进入大众视野，成为当季最受瞩目的“明星”。然而，一份调查报告显示，1977年至2008年32年间的1000余位高考“状元”中，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。仅调查报告里的1000余位状元，平均下来每年就有30多位，状元的产量可谓高产，但高产的背后并非高质，个中原因，值得玩味。
“十年寒窗苦，一朝天下知”，然而，高考后，当社会各方年复一年对其大加热捧时，人们是否更应该关注他们的“后半程”?事实上，当前的高考体制在给他们戴上状元光环的同时，也在一定程度上不可逆地剥夺了他们的创造性。诚然，状元秀之所以一年比一年火爆，是因为里面潜藏多重利益。每当高考状元新鲜出炉之时，第一个______的就是出产状元的学校。此外，不乏对状元们“充满”兴趣的高校、精明的商家、政府部门的参与，媒体的报道，以及父母们炽热的目光。其实，成功永远是金字塔尖那很小的一个比例，高考状元也不例外。他们之所以能成为高考状元，主要是他们的心性、学习方式与思维方式比较适合当前的教育体制。然而进了高校、社会的大门后，面临的是全新的竞争平台和标准评判，所以谁将拔得头筹，只能用能力说话。
过度热炒高考状元，可能带来“自我膨胀”，无异于捧杀。素质教育喊得轰轰烈烈，然而，现实中唯分数论英雄大行其道，忽视了学生创造潜能以外的非智力因素，诸如抱负、胸怀、勇气、意志等的培养。于是，高考状元难成职场状元就不再是偶然，也是在预料之中的事。《聊斋志异》曰：“状元及第真可夸，一日看尽长安花。科举制度多桎梏，小时了了大不佳。”但愿这份调查所显示的内容对迷恋状元的国人和制度的设计者们能起到一定的警醒作用。

单选题《聊斋志异》的作者是：

A.施耐庵
B.罗贯中
C.吴承恩
D.蒲松龄

单选题填入第二段横线处最恰当的词语是：

A.脱颖而出
B.拍手称快
C.弹冠相庆
D.大快人心

【正确答案】 C

【答案解析】[解析] 由横线处的前后文语境可知，此处所填词语应含贬义，故首先排除含褒义的A、B。“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，用于贬义。后指坏人得意的样子。结合词义可知，后者更符合文意，故选C。

单选题下列选项中，符合文意的一项是：

A.高考状元是高分低能群体的代言人
B.高考状元的高考成绩其实名不副实
C.高考状元完全是应试教育的牺牲品
D.高考状元难成职场状元具有必然性

单选题文章的主旨是：

A.对社会过度炒作高考状元的批判
B.对高考状元难在职场成功的反思
C.对应试教育及高考利益链的鞭挞
D.对高考状元普遍高分低能的忧虑

【正确答案】 B

【答案解析】[解析] 文章第1段先指出要说明的问题，即为什么那些高考“状元”们的职业成就远低于社会预期。第2段对这一问题进行探讨、分析，并指出其原因。第三段的“于是，高考状元难成职场状元就不再是偶然，也在预料之中的事”呼应了文章开头提出的问题。故文章是对高考状元难以在职场成功的原因进行的反思，B项与此表述一致，当选。