【正确答案】所谓教学任务分析，就是指在教学活动开始之前，预先对教学目标的内容进行深入细致的分析，为安排学习活动和创设教学条件提供心理学依据。教学任务分析的目的就是要进一步揭示终点目标得以实现的条件。教学任务分析的内容包括以下几个方面：
   (1)学生起点能力的确定。学生起点能力，是指学生在接受新的学习任务之前原有知识技能的储备。学生的起点能力是学生习得新能力的内部前提条件，它在很大程度上对教学的成败起决定作用。
   (2)确定学生起点能力的方法。在一般情况下，教师可以通过学生的作业、小测验或课堂提问等方法了解学生原有的基础。教师也可以通过诊断性的单元测验，来确定学生的起点能力。
   (3)使能目标的分析。使能目标的分析包括两点：1)使能目标。介于起点能力和终点能力之间的教学目标被称为使能目标。2)分析使能目标及其类型的方法。在实际的教学过程中，通常都是从终点目标出发，来一步一步揭示使能目标的。
   (4)分析学习的支持性条件。这包括两方面的内容：1)支持性条件。支持性条件是指能够决定儿童能否达到终点目标的心理因素。支持性条件通过对实现终点目标的学习活动的效率产生不同程度的影响，从而对新的学习活动起到加速或减缓作用。2)分析支持性条件的方法。教师在实际的教学工作中可以采用以下两种方法进行分析：一是经验分析法，即根据自己以往教学工作的成功经验与失败教训，来分析一般会有哪些因素能够影响教学成效。二是分类分析法，即依据相关的教学理论，先将影响教学工作效率的因素划分为不同的类别，再根据当前教育目标及其类型逐项分析所需要的支持性条件。