【正确答案】(1)随着受教育程度的加深，学生的思维更单一，视觉更狭窄，缺乏想象力，不自信，没有活力和魄力，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生健康的成长和个性的发展。 (2)在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，越来越颓废、无生气缺乏创造性。从而造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小绵羊。 (3)在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件，强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学内容有个性、教学方法有个性、教学组织形式有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性的教学，也就无法培养学生的创新能力。

【答案解析】[考点] 本题考查对幼儿创新能力的培养的相关知识点。