小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”。一般认为，这个关键年龄在四年级(约10～11岁)，也有的认为在高年级。也有的教育性实验报告指出，如果有适当的教育条件，这个关键年龄可以提前到三年级。