【答案解析】自庆历四年后，宋朝历史上先后出现了三次著名的兴学运动，即庆历兴学、熙宁兴学和崇宁兴学。
(1)庆历兴学
庆历兴学是范仲淹于庆历三年主持的兴学运动，庆历兴学的主要措施包括以下三项：
①令州县立学，规定应科举者，需在州县学读书三百日方准应试，曾经应过试的，亦需再学百日；
②改革科举考试内容，罢帖经墨义，着重策论和经学；
③改革太学，诏令下湖州取胡瑗之“苏湖教法”为太学改革的模式。
不久之后，“庆历兴学”由于范仲淹被排挤出朝廷而告失败，但它对于北宋教育事业的发展起了促进作用，且其余波一直荡漾不息。
(2)熙宁兴学
熙宁兴学是王安石于熙宁二年主持的兴学运动，主要措施包括四个方面：
①改革太学，创立“三舍法”；
②整顿地方学校；
③颁定《三经新义》；
④设置专门学校；
⑤改革科举制度。
王安石变法推行教育改革，发展官学，使宋代教育为之一振。第二次兴学虽然又以失败告终，但对北宋教育制度的形成及宋代中后期教育，产生了深刻影响。
(3)崇宁兴学
崇宁兴学是蔡京于崇宁元年主持的兴学运动，主要有以下五个方面：
①全国普遍设立地方学校；
②建立县学、州学、太学三级相联系的学制系统；
③新建辟雍，发展太学；
④恢复设立医学，创立算学、书学、画学等专科学校；
⑤罢科举，改由学校取士。
北宋的三次兴学运动，虽然前两次均未能取得预期的效果，但都不同程度地将宋朝教育事业向前推进了一大步。第三次兴学对宋朝教育事业发展所起的促进作用，更是超过了前两次。因此，这三次兴学运动是宋朝“兴文教”政策最直接、最重要的体现。