在教学过程中，有时学生视野比较开阔、思维比较活跃，会提出一些令教师意想不到的问题，这是不可避免的现象。教师应运用教育机智将其转化为课堂的亮点，随机应变、因势利导，鼓励学生独立思考和敢于质疑，让学生自己主动去探究、发现、解决问题，培养学生的自我探究能力。 A项，面对学生突然的提问，教师应将其巧妙转化为课堂的亮点，引导学生回归课文、主动思考，通过积极讨论发现司马光聪明机智的品质特点，加深学生对课文内容的理解。A项正确。 B项，忽略学生的提问会打击学生的学习积极性。 C项，提醒该同学不要讲话是忽视学生在学习中的主体地位的做法，没有做到尊重学生。 D项，维持课堂纪律，让学生课后去讨论该问题没有及时帮助学生解决课堂疑问，可能会影响后继的课堂教学。 因此，相对来说，A项做法最合理。