选择游戏应与教学计划相吻合，要有计划有目的地进行。在内容选择上应考虑不同素质的提高，教材内容应多样化。
(1)选择一般身体发展的作为准备活动的游戏。
(2)选择配合基本教材的作为辅助练习的游戏。
(3)选择完成某些教学训练任务的为教学训练手段的游戏。
(4)选择能使游戏者大脑皮层的兴奋性达到高度集中，把其注意力集中到教学训练中来的游戏。
(5)选择使学生在情绪上得到调节或在体力上得到恢复的放松性游戏。