Текст 3

Большинство студентов России уже слышали о предстоящих новшествах в сфере образования, о введении так называемой Болонской системы.
Дискуссии о новой системе высшего образования ведутся уже почти два года, сразу после того как в рамках встреч «Большой восьмерки» министр образования и науки объявил о том, что уже к 2010 году российские чиновники планируют полностью приравнять систему высшего образования к европейским стандартам.
Новая система образования уже успела найти как своих сторонников, так и ярых противников в кругах не только студентов, но и их преподавателей.
Но в чем же проблема? Настолько ли серьезной она является? Прежде чем ответить на эти вопросы, нужно разобраться, что же в целом представляет собой Болонская система.
Болонская система предполагает две ступени обучения. Студент сам решает, кем ему быть — магистром или бакалавром. Бакалавр больше ориентирован на практическую деятельность, а магистр 一 на научно-педагогическую, причем предполагается, что все магистратуры будут платными. Таким образом, молодому человеку придется выбирать： будет ли он реализовывать полученные навыки на рынке труда, тем самым останется бакалавром, либо же будет платить деньги за получение статуса магистра.
При всем при этом не избежать введения системы кредитных часов, иными словами, будут учитывать часы лекций, прослушанных студентом в аудиториях. Фактически, это дает студенту возможность самому контролировать свой учебный процесс. Он сам следит за тем, чтобы к последнему курсу вдруг не оказалось, что его уровня образования не хватает для получения диплома. На практике это заставляет студентов внимательно следить за тем, сколько баллов стоит каждый курс и каждый предмет, который он посещает, и достаточно ли суммы кредитов для получения диплома.
Также планируется ввести новую систему оценивания. Тут больш е всего пострадаю т недобросовестные студенты, привыкшие спать дома во время лекций. Присутствие на семинарах и практических работах, к счастью студентов-труженников, поощряется «автоматом», как обычно на усмотрение преподавателя. Еще одним, самым важным, по мнению специалистов, моментом является то, что студенты смогут посещать лекции по выбору. Но не все так легко, по выбору —- не означает «как хочу», «что интересно». Существует три группы дисциплин： а ) обязательные дисциплины, включающие в себя цикл общеобразовательных предметов, и основные профессиональные дисциплины； ъ ) цикл профессионально ориентированных дисциплин, также обязательных к изучению； b ) дисциплины свободного выбора. Вот тут вы можете развернуться по полной — курсы со всех факультетов университета к вашим услугам. Такая система, а также возможность свободного посещения лекций, заставляет преподавателя прилагать усилия к тому, чтобы их ісурс был более интересным.

Среди кого вызвала особый резонанс Болонская система?

В чем суть введения системы кредитных часов?

Как повлияет на преподавателей введение Болонской системы?

Какое из следующих высказываний не соответствует содержанию текста?