【答案解析】此观点错误。非正式群体是没有明确规定的目的，学生由于相互之间的喜爱、兴趣与好感而自发结合的群体，他们也有一定的相互关系结构和规范。非正式群体的特点是自发性、同龄性、相容性、归属性强，流动性大，核心人物有一定的组织领导能力，它在学生群体中所起的作用兼具积极和消极两方面，并非只有消极作用。对于非正式学生群体，应该认识、承认它，了解它，研究它，因势利导、正确处理，引导发挥其积极作用，限制和消除其消极作用。第一，利用非正式学生群体的特点增强正式学生群体的素质。第二，精心做好消极的非正式群体成员的工作，特别是做好其“领袖”的工作，以限制其消极作用。第三，对于破坏型的学生中的“团伙”，要坚决予以解散，不能允许存在，当然，对此也要讲方式方法。