错误。技能需要通过练习形成，练习的效率受以下因索制约:
(1)明确练习的目的和要求，增强学习动机。
(2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。
(3)循序渐进，由易到难，先简后策。
(4)正确掌握练习速度，保证练习质量。
(5)适当安排练习次数和时间。
(6)练习方式要多样化。
(7)让学生每次都知道练习结果，及时改进。