材料分析题 材料：
    作为一名初二年级的班主任，我总为一些学生担心，尤其是张强同学。他正处于一个关键时期，他对于是否继续留在学校读书进行着思想斗争。张强是一个内向的学生，在家中排行老三。他的哥哥和姐姐都没有读完中学，他的父母也是中学肄业，他的家庭对他的学习不能提供任何帮助。
    目前，张强的主要问题是经常旷课。最近一次期中考试，他有多门课程没有及格。当我找他谈话时，他告诉我：刚上初中时，他在学习上就遇到了麻烦，他曾经努力了一段时间，但是效果并不好。老师认为他学习能力差就给他布置简单的学习任务，最后干脆把他编到“差班”去。张强对自己的处境感到很无助，他开始觉得自己笨，而且越认为自己笨就越不愿意努力，他的成绩也就更差。于是，他开始厌学并且逃课，而老师除了把他不来上学的事情告诉他的家长外，其他什么努力也没有做。他曾经在学校老实地待过一段时间，但那只是因为不想让老师再找家长的麻烦，之后他便又经常不去学校了。我问他，如果辍学了他会做什么。他说他的哥哥姐姐都辍学了，而且都找到了工作，哥哥做建筑工，姐姐在宾馆做招待，他们有钱花，而且没有人会因为他们没有完成中学学业而刁难他们。他也想去打工，他可能会买一辆汽车四处游玩。他认为以前别人所说的辍学可能会带来许多糟糕的后果其实都是假的，学校无法帮助他得到他想要的东西，在学校只是浪费时间。
    问题：

问答题     试分别用行为主义理论和社会认知学习理论分析张强同学想辍学的原因。

问答题     试分别用归因理论和自我价值理论分析张强同学不愿意努力学习的原因。