【正确答案】(1)讲授法的价值与局限
   讲授法是教学的一种主要方法，它是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。
   ①讲授法的价值
   a．有利于发挥教师的主导作用：
   第一，教师可以高效、系统地传递信息。由于教师在讲授法教学中占主导地位，所以教师在课堂上利用讲授法进行教学时，能够在相对短的时间内传递大量系统化信息，有利于学生系统地接受和继承人类化遗产。
   第二，教师能够有效地控制课堂。教师在传授知识时，对课堂教学的全面管理有较强的控制力，教师可以及时发现课堂进程中的问题，针对有关情况随机应变，做出相应的调整，以保证教学目标的实现和促进学生的发展。
   b．应用范围极其广泛：
   第一，不受学科、年级的限制。讲授法能适用于各层次、各年级、各学科的教学之中，其他各种教学方法实际上都是在讲授的基础上，或围绕讲授而结合进行的，并由讲授居主导地位。因此，讲授技能是提高课堂教学质量的重要手段。
   第二，不受地域的限制。不管是在现代化信息技术高度发达的城市学校，还是在偏远落后的山区学校，教师都可以利用现有的条件进行较为有效地讲授，并无严格的条件或是环境的要求，从而保证其适用范围的广泛性。
   ②讲授法的局限
   a．不利于发挥学生的主动性。由于在讲授法教学中，教师占主导地位，教师对课堂有极强的控制力，学生很容易处于被动的地位。同时，由于教师运用讲授法教学，面向全体学生，较难照顾学生的个别差异。这些都不利于发挥个体的学习积极性和主动性。
   b．操作不当容易走向“注入式教学”的误区。讲授法和注入式教学有共同的地方，即教学过程都是教师讲，学生听。如果教师没能很好地把握讲授技巧，很容易造成机械性地讲授，久而久之导致学生依赖于教师传授，满足于简单记背，最后步入注入式教学的误区。
   (2)讲授法与注入式的区分
   注入式教学，亦称“填鸭式教学”，指教师在教学过程中，视学生为接受知识的容器，不顾他们的基础知识、理解能力和学习兴趣，用强制的方法向学生灌输知识，并要求他们呆读死记。讲授法和注入式教学有相似之处，亦有本质的区别，具体分析如下：
   ①二者相似之处
   讲授法和注入式教学其表面形式都是教师讲，学生听。在课堂上，教师处于主导地位，教师通过讲解来引导学生学习知识、技能。这一极大的相似点使得人们很难搞清它们的区别，常常将两者混同为一。
   ②二者区别之处
   如果教师照本宣科，学生被动地听讲，而不去思考，这必然是注人式的；如果教师充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密结合起来，把知识教学、发展智力和思想教育三者有机结合，这必然是讲授法。
   可见，讲授法与注入式虽然表面相似，但两者之间存在本质的区别。教师在运用讲授法时一定要清楚它与注入式教学之间的区别与联系，努力提高自己的讲授水平，充分调动学生的积极性，以免步入注入式的误区。