当遇到领导安排的工作进度缓慢，且自身专业知识与工作内容不符，同时领导提出 “在干中学学中干” 的要求时，我会积极调整心态，采取以下措施解决问题：

      第一，我会端正态度，深刻反思自身不足。领导提出 “在干中学学中干”，是对我的信任与鞭策，我不能因专业不符就消极对待工作。我会认识到，工作本身就是学习和成长的过程，不能局限于现有的专业知识，而应主动突破舒适区。我会以更加积极、谦逊的态度投入工作，不再将专业不符作为工作进展缓慢的借口，而是把它视为提升综合能力的契机。

      第二，我会制定详细的学习计划，快速补足知识短板。一方面，我会利用业余时间，通过查阅专业书籍、在线课程学习、观看教学视频等方式，系统学习与工作相关的理论知识。例如，如果工作涉及数据分析，我会学习统计学知识和数据分析软件的操作方法；若与文案撰写有关，我会研读优秀文案案例，学习写作技巧和规范。另一方面，我会积极向身边的同事请教。在工作中，主动观察同事的工作方法和流程，遇到不懂的问题及时询问，虚心学习他们在实际工作中的经验和技巧。我还会请求同事帮忙推荐一些实用的学习资源和工作工具，以便更高效地掌握相关知识和技能。

       第三，我会结合学习成果，优化工作方法，提高工作效率。在学习新知识的过程中，我会尝试将其运用到实际工作中，不断摸索适合这项工作的方法和模式。比如，运用新学到的数据分析方法对工作数据进行整理和分析，挖掘其中的规律和问题，为工作决策提供依据；借鉴优秀文案的结构和风格，优化自己撰写的材料。同时，我会对工作任务进行合理分解，制定详细的工作计划和时间表，明确每个阶段的目标和任务，确保工作有条不紊地推进。对于一些复杂的工作，我会采用分步骤、分阶段的方式逐步完成，避免因任务过于繁重而产生畏难情绪。

       第四，在工作过程中，我会定期向领导汇报工作进展和学习情况。我会准备好详细的工作汇报材料，包括已完成的工作内容、遇到的问题及解决措施、下一步工作计划等，让领导及时了解工作动态。对于在学习和工作中遇到的困难和疑惑，我会主动向领导请教，听取领导的意见和建议，根据领导的指导及时调整工作思路和方法。通过与领导保持密切的沟通，确保工作方向的正确性，也让领导看到我积极改进的态度和努力。

       最后，我会总结经验教训，建立长效学习机制。在完成这项工作后，我会对整个过程进行全面复盘，分析工作进度缓慢的原因，总结成功的经验和失败的教训，形成一套适合自己的工作方法和学习模式。同时，我会将 “在干中学学中干” 的理念贯穿到今后的工作中，持续关注行业动态和新知识、新技能，不断学习和更新自己的知识体系，提升自己的综合能力，以便更好地适应不同工作任务的需求，为单位做出更大的贡献。

      通过以上措施，我相信自己能够克服专业知识与工作内容不符的困难，提高工作效率，顺利完成领导安排的工作任务。