思想品德课课堂导入的针对性原则要求：首先，导入设计一定要“因课制宜”，不同类型的课要选择不同的导入方法；其次，不同教学内容的课也要采取不同的导入形式。该教师对不同的类型、内容的课程都采用同一种导入方式，违背了针对性原则。