教学设计题
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
问答题
简要分析歌曲的特点。
【正确答案】歌曲特点 歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，2/4拍，E羽五声调式。歌曲轻快、活泼，旋律多采用级进，节奏变化较小，易于上口。这首歌曲是孩子们在结伴上山砍竹、捡竹叶的路上唱的。歌曲共有三段歌词，通过对云南哈尼族儿童上山捡竹叶、砍竹筒、背上彩色书包去上学等劳动、学习及生活场景的描述，表达了他们在祖国怀抱中成长的快乐心情。
【答案解析】
问答题
如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
【正确答案】教学目标 情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲和音乐活动，体会云南哈尼族的民俗文化，理解民族团结、社会和谐的重要意义，弘扬民族精神。 过程与方法目标：通过听赏、学唱、小组合作、编创等方式，提高音乐表现力，培养创造力，树立团队意识。 知识与技能目标：能够自选打击乐器为歌曲进行伴奏，并用自然的声音演唱歌曲。
【答案解析】
问答题
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“打击乐器伴奏”教学环节并说明理由。
【正确答案】教学环节 ①教师展示双响筒、沙锤、三角铁、手串铃等打击乐器，向学生讲解乐器相关知识，听辨其音色。 ②教师板书伴奏常用的节奏型，并将学生分组，每组选择一个乐器进行练习，教师巡视指导，提醒学生注意歌曲旋律线的起伏与伴奏音型的关系。 ③各小组分组展示练习成果，教师给出意见及鼓励性评价。 ④师生共同用打击乐器伴奏，一起完整地演唱歌曲。 【设计意图】 教师通过讲解、示范的形式向学生传授打击乐器的基本操作方法，通过引导、练习的方式调动学生的学习兴趣，通过小组协作的方式为学生提供展示的空间，最后通过师生合作的方式完整展现作品，很好地活跃了课堂氛围，提高了学习效率。同时，教学也体现了“以学生为主体”的教学理念。
【答案解析】