解析：在前运算阶段，儿童的思维具有感知的局限性，儿童在观察事物时，往往只将注意力集中在事物所具有的显著的特征方面，而忽略其他方面，儿童思维的这一特点是导致其非守恒性的原因之一。而具体运算阶段，儿童思维已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，这样就可以完成守恒任务。