负迁移对学习产生两种干扰： 一是阻碍性干扰， 指目的语中需要学习的某一种语言项目是第一语言中所没有的， 第一语言中所缺少的东西在学习时就要受到阻碍， 如汉字的学习； 另一是介入性干扰， 即第一语言的某一语言项目虽然在目的语中没有， 但在学习过程中要顽强地介入。