聚合交叉设计的数据分析思路
聚合交叉设计是在纵向研究图式中分段进行横断研究，我们可以在第一年对当年的 3 岁、 4 岁、5 岁及 6 岁儿童的字母阅读能力进行横断测量，对结果进行比较。随后对 4 个年龄组 被试做一个三年的追踪测量，并补充当年新的该年龄的儿童进行测量。
①我们可以在每一年做一个横断比较，研究 3-6 岁儿童的年龄差异。
②在三年后对每个年龄组做一个纵向比较，研究从 3 岁到 6 岁儿童字母阅读能力的发 展趋势。
③将多次横断和纵向的研究结果进行比较，以检查是否存在“跨代效应”以及“同辈效 应”。
④通过比较同时代出生但先后参加实验的被试，可以了解是否存在练习效应或疲劳效应。

横断设计，纵向设计和聚合交叉设计的特点。
横断设计是在某一特定时间内，同时对不同年龄的个体进行比较研究的方法。
优点：①横向研究可在较短时间内收集大量数据资料，比较节省时间和经费，易于实施。 ②横向研究的时效性比较强，可以较快获得研究结果，能够避免被试的流失对研究带来的影 响。③可以同时研究较大样本，故被试的代表性较强，研究所得结果也就具有较好的概括性。 ④不存在重复测量的问题。
缺点：①缺乏系统连续性，无法获得个体发展趋势或发展变化的数据资料。②难以确定 因果关系，不适用于研究发展的稳定性和早期影响的作用等问题。③取样程序较为复杂。④ 横向研究可能存在组群效应，也叫同辈效应、世代效应。组群是指年龄接近、所受社会环境 影响相似的人群。组群效应是指横向研究将社会环境影响不同而造成的差异当成是年龄增长 所引起的发展变化。
纵向设计，也叫追踪设计，是对同一个体或年龄组在较长的时间内进行有系统的定期连 续观察和研究。
优点：①能看到比较完整、系统的发展过程，发展过程中的一些关键转折点，显著的阶 段特征和量变质变规律。②有助于确定因果关系，特别适用于研究发展的稳定性问题和早期 影响的作用问题，也适用于个案研究。
缺点：①比较花费时间、经费和人力。②研究的时效性比较差，有时候需要等待很久才 能得到研究结果，有时候研究课题的意义随着时间的推移而逐渐减弱，或研究手段逐渐变得 落后。③由于纵向研究需要对同一批被试重复进行研究，有时可能出现练习效应或疲劳效应， 会降低数据可靠性。④纵向设计的目标群体来自某一特殊年代，该年代的显著特征为群体带 来了特定的影响，从而使研究结果难以推广，这种现象叫作“跨代效应”。⑤由于纵向研究 耗时较长，可能发生被试流失的情况，也可能会使变量增多，这就会影响被试的代表性和研 究结果的概括性。同时还可能存在测量时间效应（重大社会历史事件会影响心理发展的自然 进程）。
聚合交叉设计是在纵向研究图式中分段进行横断研究，这样既克服了纵向研究的缺点， 又保持了横断设计的长处，因而更科学，适用性很强。这种方法既能在较短的时间内了解各 年龄阶段儿童心理发展的总体情况，又能从发展的角度了解样本中个体随年龄增长出现的各 种变化，以及社会历史因素对儿童心理发展的影响。
优点：①采用聚合交叉研究不仅可以排除组群效应，而且可以不断补充被试，避免被试 流失所造成的影响。②通过比较同时代出生但先后参加实验的被试，可以了解是否存在练习 效应或疲劳效应。③聚合交叉研究耗时也比典型的纵向研究少。④采用聚合交叉研究可以对 发展的稳定性问题和早期影响的作用问题进行研究。
缺点：通过聚合交叉设计得出的结论是否能推广到其他群体还需进一步验证。