（1） 学校管理的概念
学校管理是指学校管理者在一定的社会历史条件下， 通过一定的组织机构和制度， 采用一定的方法和手段，带领和引导师生和员工， 充分发挥学校人、 财、 物、 时间、 空间和信息等资源的最佳整体功能， 卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。 简而言之， 学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。 它具有教育性、 服务性、 文化性与创造性等显著特征。
（2） 学校管理的内容
①教学管理
教学是学校工作的中心， 教学效率的高低及质量的好坏直接决定着学校的办学水平和办学效益。 学校领导必须把教学管理放在学校管理的首位， 抓好学校的教学工作。
a． 教学思想管理。 思想是行为的先导， 先进的教学思想能够促进和引导教学工作的发展。 因此， 教学管理首先应抓教学的思想管理。
b． 教学组织管理。 建立有效的教学指挥系统， 充分发挥各职能部门的作用， 是教学组织管理的基本任务，也是实现教学目标的重要保证。 在教学组织管理上要加强教导处的建设、 领导好教研组工作。
c． 教学质量管理。 教学质量是教学管理的生命线， 学校教学管理的一切工作， 最终都是为了提高教育教学质量。 因此， 教学质量管理在教学管理中处于核心地位。 其内容包括制定科学的教学质量标准； 对教学质量进行检查和分析； 对教学质量进行控制等。
②教师管理
教师管理是学校管理的一个重要组成部分。 教师是脑力劳动者， 工作复杂而艰巨， 需要发挥创造性。 如何创造良好的工作环境与氛围， 调动每位教师的积极性， 把他们的潜力与智慧引导到提高人才培养的质量上来， 是做好教师管理工作的关键。 教师管理的内容主要包括教师的选拔； 教师的任用； 教师的培养； 教师的考评。
③学生管理
学生管理是一项细致复杂而又多层面的工作， 内容主要包括学生的思想品德管理、 学习管理、 健康管理、 组织管理、 课外活动管理等方面。 学生的管理工作是否得法， 会直接影响学校的人才培养质量。 学校要遵照国家的法律法规要求， 对学生依法进行管理； 依据学生的身心发展特点， 对学生进行科学管理； 发挥学生的主动性， 引导学生进行自我管理。
④总务管理
学校总务管理是一项事多、 量大、 涉及面广、 政策性强的工作， 内容主要包括财务管理、 生活管理、 校产管理和环境管理等方面。 它是一项与全体师生息息相关的工作， 对教育教学活动的开展、 学校工作效率的提高起着重要的物质保障作用。 为此， 管理者要深入基层了解实际情况， 增强工作的针对性； 总务工作要把教学服务放在首位， 想方设法为教学提供必要的资金和设备， 不断改善教学环境和条件， 妥善保管各种仪器和设备， 做到物尽其用； 总务工作人员要坚持勤俭节约、 廉洁奉公的原则， 让有限的经费发挥更大的效益， 以便更好地为教育教学服务。