（1）小学语文基本功能训练要有计划、有步骤地进行，循序渐进、逐步加深、不断提高。
（2）采用多种形式进行训练。
（3）参照教材内容和要求设计训练活动，注意在不加重学生负担的前提下，兼顾课内外活动。
（4）因材施教，对不同学生提出不同的要求，使全体学生的语文基本功能得到发展。