教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
人身心发展的顺序性规律是指从出生到成人，个体的身 心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过 程。教育者一定要注意个体发展的顺序性，不能“拔苗助长”、急功近利。