单选题冲冲在班里成绩平平，但他是学校科学社团的积极分子。他喜欢和社团里的同学朋友一同制作发明、探讨问题。物理老师发现了他的爱好，在上物理课时就会让他讲讲他制作电路、制作飞机模型等的经验，从他的实际经验中引申出与物理学有关的知识，并对冲冲敢于实践、善于思考的表现提出表扬，认为他将来会成为很好的科学家。从此冲冲感受到了知识的魅力，开始勤奋学习。他发现之前在社团学到的知识极大地促进了他对于物理知识的理解。后来冲冲不仅物理成绩名列前茅，其他学科的成绩也得到了提高。
根据材料回答以下问题。

单选题老师的表扬和认可对冲冲的影响，反映了教学过程中的______现象。

【正确答案】 B

【答案解析】罗森塔尔效应也称教师期望效应，指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师期望的方向来塑造自己的行为。如果教师对学生持有积极的期望，学生就会向教师期望的方向发展。题干所述即罗森塔尔效应。霍桑效应指人们因得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象。晕轮效应也称为光环效应，指当人们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断。首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

单选题冲冲之前在社团学到的知识极大地促进了他对于物理知识的理解，这反映了教学过程中的______现象。

【正确答案】 A

【答案解析】根据迁移的性质，学习迁移可分为正迁移、负迁移和零迁移。其中，正迁移也叫助长性迁移、积极迁移，是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。负迁移也叫抑制性迁移、消极迁移，是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。根据迁移的时间顺序，学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干所述属于学习迁移中的顺向正迁移。

单选题老师对于冲冲的认可与表扬满足了他哪方面的需要?______

【正确答案】 D

【答案解析】美国心理学家马斯洛通过研究把人的需要分为七个层次，层次依次递增，分别是生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。其中，尊重的需要是指自我尊重和受人尊重的需要。前者希求个人有价值，希望个人的能力、成就得到社会的认可；后者希求别人的重视，获得名誉、地位。题干中的学生受到老师表扬，满足了受人尊重的需要。

单选题冲冲感受到了知识的魅力，想学习理解更多知识。这属于______。

【正确答案】 C

【答案解析】奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力指个体渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。简言之，即一种求知的需要。自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。附属内驱力指个体为了获得长辈(如家长、教师)或权威的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。冲冲感受到了知识的魅力，想学习理解更多知识体现的成就动机是认知内驱力。