现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。 其中发展性评价的内涵之一是评价主体多元化， 从单方转为多方， 增强评价主体间的互动， 强调被评价者成为评价主体中的一员， 建立学生、 教师、 家长、 管理者、 社区和专家等共同参与、 交互作用的评价制度， 以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。