这两段话集体反映了柯尔伯格的道德发展阶段理论。 柯尔伯格认为承认道德发展有一个固定不变的程序， 都是从特殊到一般， 从自我中心和关心直接的事物到基于一般原则关心他人的利益， 肯定道德判断要以一定的认知发展为基础， 强调社会交往在道德发展中的作用 。 他认为道德判断是人类道德的最重要成分， 是道德情感、 道德意志和道德行为的前提。 因此， 他所研究的道德认知发展主要集中于道德判断的发展。 道德判断是一个人根据道德原则对什么是正确的或错误的行为进行的判断， 即道德评价 。 道德判断不同于其他判断， 它具有三个特征： 首先， 道德判断是一种价值判断， 而不是事实判断。 其次， 道德判断是一种社会判断， 即对人的判断， 而不是对物的判断。 再次， 道德判断是一种约定的或规范的判断， 即对应该、 权利和义务的判断， 而不是对喜欢、 爱好的判断。
柯尔伯格认为， 个体道德发展的动力既不是来自他的先天成熟， 也不是来自他的后天学习， 而是来自个体与社会的相互作用。 在这种相互作用过程中， 随着个体承担社会角色机会的增多， 个体的道德经验不断结构化， 不断同化吸收和调整平衡新的道德经验， 从而使个体的道德结构产生新的质变， 飞跃到新的发展水平。 个体的品德就是在一次又一次从不平衡到平衡的质变过程中得到发展的。
科尔伯格采取道德两难故事进行研究， 发现了道德发展的三种水平和六个阶段。 即
（1） 前习俗水平（preconvefltional level） 在学前幼儿园和小学低中年级阶段。
第一阶段： 惩罚和服从定向阶段。
第二阶段： 工具性的相对主义定向阶段。
（2） 习俗水平（conVentiollal level） 小学中年级以上出现的。
第三阶段： 人际协调的定向阶段。
第四阶段： 维护权威或秩序的定向阶段。
（3） 后习俗水平（postconventional level ） 青年期人格成熟之后。
第五阶段： 社会契约定向阶段
第六阶段： 普遍道德原则的定向阶段。
柯尔伯格理论的意义在于发现了人类道德发展的两大规律： 由他律到自律和循序渐进， 并且提示道德教育必须配合儿童心理的发展， 如果超越了儿童的发展阶段， 对儿童的道德学习将无济于事 。 柯尔伯格的理论的不足之处是， 它不能作为学校实施道德教育的根据， 否则， 将窄化道德教育的内涵， 因为它强调的是道德认知， 而不是道德行为， 而这两者显然是两个不同的概念。 这启示着我们在道德教育层次化、 序列化、 系列化的研究和实践中， 首先应该对儿童的道德发展阶段规律要有充分的认识， 并按照道德发展之序来确立道德教育之序。 从柯尔伯格的道德认知发展教育理论中， 我们可以看出， 在道德教育科学化、 系列化的过程中， 建立道德发展的阶段模型是一项十分重要的工作。

搜集教育科学研究文献的主要渠道有： 图书馆， 档案馆， 博物馆， 社会、 科学、 教育事业单位或机构， 学术会议、 个人交往和计算机互联网 。 图书馆是搜集文献的最主要的、 最重要的渠道之一， 也是最早出现的文献集中形式。 现代图书馆成为收集、 整理、 保存、 传递科学文献知识的服务性和学术性机构， 也是教育文献交流系统和教育研究工作者查寻资料的主要场所 。 档案馆是收集国家需要长期保管的档案和有关的资料， 并对其进行整理、 编目、 保管、 研究和提供查询、 备案的专门机构 。 博物馆作为一种社会文化事业， 它是科学研究部门、 文化教育机构、 物质文化和精神文化遗产或自然标本等的主要收集场所 。 凡一切可能有社会、 科学文献资料的团体或机构， 诸如文化事业单位，教育学术团体， 教育行政领导部门等， 不论其有无图书馆， 但为开展业务工作， 总要收集或生产出一些文献资料（例如， “动态” 、 “工作通讯” 、 “内部文稿” 之类的定期或不定期的小型报、 刊等） ， 都可以作为教育文献的资源和搜集渠道 。 参加本专业或相关专业的学术会议， 是搜集研究文献资料的一条重要渠道。 在学术会议上， 不但可以阅读会议论文等资料， 而且可以面对面地质疑、 提问与讨论， 相互交流教育科学研究中的新成果、 新进展和新课题从与有关专家、 同行的交谈中， 研究者还可以获取许多有价值的动态情报， 了解别人正在做什么、 将来打算做什么、 能够做什么等。 这些信息对研究者的科研工作具有特殊的意义 。 与同行专家、 学者进行个人交往， 是获取研究资料、 情报的重要渠道。 计算机互联网的网上资源量可以称之为数不胜数。
搜集研究文献的方式主要有两种： 检索工具查找方式和参考文献查找方式。 检索工具查找， 指利用现成（或已有） 的检索工具查找文献资料。 现成的工具可以分为手工检索工具和计算机检索工具两种 。手工检索工具主要有目录卡片、 目录索引和文摘。 目录卡片指简要记录文献资料要点（例如题目、 作者、出处、 年代等） 的卡片， 它是目前最常用的， 对各类图书馆或资料室所藏文献图书进行检索的工具。 目录索引是汇集了一定时间内各类文献的题目与出处的一览表， 其特点是分类明确统一、 按时间顺序编排、 便于检索。 目录索引主要有综合目录索引、 报刊目录索引。 专业目录索引和专题目录索引等。 文摘属于一种期刊性情报检索刊物， 它以简短的文字概括介绍一定时期内有关文献的题目、 出处及简要内容。 中国国内这类检索工具较少， 英文的该类杂志较多， 其中部分在一些国内图书馆或资料室有收藏计算机文献检索系统分为文献检索、 数据检索和事项检索三种， 可以根据特定的研究目的和需要， 选用适当的检索服务方式。 教育科学研究主要使用文献检索系统。 计算机信息检索服务方式主要有定题信息服务和追溯检索两种。 前者定期为用户提供最新的检索结果， 后者对累积的文献进行专题检索 。